引言
当前社会高速发展，竞争越来越激烈，人才需求更倾向于综合素质、创造力。因此，如何培养具有创造力的人才成为了当前教育的重要问题。而少儿编程教育由于其独特的方法和深入浅出的内容，越来越成为了各国教育界推崇的课程之一，本文将从少儿编程角度，探讨如何启发孩子创造力。
第一部分: 创造力的重要性
创造力一直是人类进步的引擎，它的出现使得文明得以不断发展。然而，在当前社会发展中，创造力更为重要。创造力是学生在未来进行职业选择的关键，使学生更好地适应社会快速变化的特点，更好地适应未来职场的竞争。取得成就或发明新事物，创造力是不可或缺的关键因素。同时，创造力也是加强思维激发想象力，发展阅读与写作能力的重要手段。
第二部分: 少儿编程教育促进创造力
少儿编程教育由于其独特的理念和方法，而在国内外各层级教育机构中的地位越来越高，原因就在于它不仅可以培养孩子的逻辑思维和计算思维，还可以训练他们的创新思维和创造性思维，更有利于发挥他们的个性与潜力，激发他们的兴趣爱好，促进整体素质的全面提升。
在少儿编程中，孩子们不仅是个产品的使用者，而且还是创造者。他们可以利用编程语言自己设计出各种应用程序，如小游戏、聊天机器人、定位导航程序等等。在编程过程中，孩子们遇到了各种问题，需要不断地想象和探索，不断地调试和修改代码，这些经过反复实践积累出来的经验，不仅可以帮助他们解决具体问题，更可以开发出他们的思维和创造力。
此外，少儿编程教育还可以锻炼孩子的团队协作精神。在完成作品时，他们需要进行分工协作，和队友进行交流，这样有助于培养孩子的沟通和调试能力，以及解决问题的能力，这些技能随着年龄的增长将成为他们进入社会后竞争的优势。
第三部分: 如何启发孩子编程创造力？
1. 创设创新型环境。要想激发孩子的创造力，首先要创设创新型环境。这时因为孩子们通常是在愉快，轻松和积极的氛围下完成他们的成长和学习的。家庭，学校，社区都可以提供创新的气氛。在家庭中可以更加注重玩具、游戏等的有趣性，提供一些适合动手制作的材料与机会。
2. 帮助孩子了解编程的基本概念与知识。在启蒙孩子编程教育的过程中，要注重引导孩子了解编程的基本概念、编程语言的组成、尝试编写简单程序、操作代码等基础技能，搭建好学生的知识体系。这是下一步学习更加复杂和独立的编程程序的基础。
3. 赋予孩子充分自主权。在编程创造的过程中，教育者需要给予学生更多的主动性。给孩子们足够的自主权，让他们可以“自己想出来，自己做出来”。教师和家长可以辅助具体化题目，给予引导性的批评和提供改进方向。帮助孩子们比较清晰的理解任务的要求，然后让他们用自己的方式和方法去完成。
4. 引导孩子形成独立思考的能力。编程思维的几个基本特征是：归纳与演绎能力的相互配合，递推与递归的交叉使用，向条件及函数分而治之等。在引导孩子学习编程的过程中，教育者需要重点训练学生的思维方式：规范思维，批判思维，创造性思维等。对于完形式的语句，引导孩子们认真思考相关的内容，从而达到应用编程的效果。
结论
少儿编程教育作为一种新型教育方式，为孩子们提供了更多的激发创造力的机会。在编程过程中，孩子们可以发挥自己的想象力和创造力，并且锻炼综合素质，包括：计算思维、创新思维、创造性思维、沟通协作能力等方面的能力。在培养孩子的编程创造力过程中，引导孩子认知自己的现状，理念自己对人生的展望，以期会在道路上取得更为卓越的成效。只有不断引导孩子发挥他们的创造力，才能够为他们带来更大的未来发展机会。
